Kaivosmiehet ovat tyytyväisiä noin 150 parlamentin jäsenen tukeen, jotka ovat pyytäneet Euroopan komissiota tutkimaan, kuinka Skotlanti voisi jatkaa osallistumista suosittuun Erasmus-vaihto-ohjelmaan. Muutos tapahtuu viikko sen jälkeen, kun jatko- ja korkeakouluministeri Richard Lochhead kävi tuottavia keskusteluja innovaatio-, tutkimus-, kulttuuri-, koulutus- ja nuorisokomissaarin Mariya Gabrielin kanssa idean tutkimiseksi. Viime vuoteen asti järjestelmään osallistui vuosittain yli 2,000 skotlantilaista opiskelijaa, henkilökuntaa ja oppijaa, ja Skotlanti houkutteli suhteellisesti enemmän Erasmus-osallistujia kaikkialta Euroopasta - ja lähetti enemmän toiseen suuntaan - kuin mikään muu Yhdistyneen kuningaskunnan maa.

Lochhead sanoi: "Erasmuksen menettäminen on valtava isku tuhansille skotlantilaisille opiskelijoille, yhteisöryhmille ja aikuisopiskelijoille - kaikilta väestöryhmiltä - jotka eivät voi enää asua, opiskella tai työskennellä Euroopassa." Se sulkee myös oven ihmisille Skotlanti Erasmus-ohjelmassa kokea maamme ja kulttuurimme, ja on rohkaisevaa nähdä, että 145 Euroopan parlamentin jäsenen tunnustama tilaisuuden menetys, joka haluaa Skotlannin paikan jatkamisen Erasmus-ohjelmassa. Olen kiitollinen Terry Reintkelle ja muille parlamentin jäsenille heidän ponnisteluistaan ​​ja kiitän heitä ystävyyden ja solidaarisuuden osoittamisesta Skotlannin nuorille. Toivon vilpittömästi, että voimme onnistua.

"Olen jo käynyt virtuaalikokouksen komissaari Gabrielin kanssa. Olimme yhtä mieltä siitä, että vetäytyminen Erasmus-ohjelmasta on erittäin valitettavaa, ja jatkamme EU: n kanssa selvittämistä, kuinka Skotlannin jatkuva sitoutuminen ohjelmaan voidaan maksimoida. Olen myös puhunut Walesin hallituksen kollegani kanssa ja suostunut pitämään läheistä yhteyttä. "

Klikkaa tästä lisätietoa.

Komissio perusti 4. tammikuuta eurooppalaisen osaamiskeskuksen, jonka tavoitteena on säilyttää ja säilyttää Euroopan kulttuuriperintö. Keskukselle, joka toimii kolmen vuoden ajan, on myönnetty 3 miljoonaa euroa Horizon 2020 ohjelmoida. Se perustaa digitaalisen yhteistyötilan kulttuuriperinnön säilyttämistä varten ja antaa pääsyn tietojen, metatietojen, standardien ja ohjeiden arkistoihin. Istituto Nazionale di Fisica Nucleare Italiassa koordinoi 19 edunsaajan joukkoa, jotka tulevat 11 EU: n jäsenvaltiosta, Sveitsistä ja Moldovasta.

Komissio on myös käynnistänyt kaksi hanketta digitaalisen koulutuksen tukemiseksi, enintään 1 miljoonan euron arvosta, Horisontti 2020 -ohjelman kautta. Ensimmäinen hanke, MenSI, keskittyy mentorointiin koulun parantamiseksi ja kestää helmikuuhun 2023 asti. MenSI pyrkii mobilisoimaan 120 koulua kuusi jäsenvaltiota (Belgia, Tšekki, Kroatia, Italia, Unkari, Portugali) ja Yhdistynyt kuningaskunta edistämään digitaalista innovaatiota erityisesti pienissä tai maaseutukouluissa ja sosiaalisesti heikommassa asemassa oleville opiskelijoille. Toinen projekti, iHub4Schools, kestää kesäkuuhun 2023 saakka ja nopeuttaa digitaalista innovaatiota kouluissa alueellisten innovaatiokeskusten ja mentorointimallin ansiosta. 600 opettajaa 75 koulussa osallistuu ja keskukset perustetaan viiteen maahan (Viro, Liettua, Suomi, Iso-Britannia, Georgia). Italia ja Norja hyötyvät myös mentorointijärjestelmästä. Lisätietoja uusista hankkeista on saatavilla tätä.

Euroopan komission isännöimä 3. eurooppalainen koulutuksen huippukokous pidettiin 10. joulukuuta. Euroopan komission puheenjohtaja Ursula von der Leyen piti avauspuheenvuoron kunnioittaen opettajia, jotka ovat COVID-19-pandemian puhkeamisen jälkeen pyrkineet pitämään luokkahuoneet avoimina digitaalisesti ja antamaan oppilaille mahdollisuuden jatkaa oppimista. Tämän vuoden huippukokous oli omistettu digitaalisen koulutuksen muutokselle.

Presidentti von der Leyen sanoi puheessaan, että pandemia "paljasti myös puutteet, joihin on puututtava. Meidän on integroitava digitaaliset tekniikat menestyksekkäästi koulutusjärjestelmiin. Digitaalisen tekniikan ansiosta monet oppilaat voivat jatkaa oppimista. Mutta muille se osoittautui suureksi esteeksi, kun pääsy, laitteet, liitettävyys tai taidot puuttuvat. "

Hän viittasi Digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelma komission äskettäin esittämän tiedonannon, jonka tarkoituksena on lisätä opettajien ja oppilaiden digitaalitaitoja sekä kehittää siihen liittyvää infrastruktuuria. Presidentti korosti Euroopan koulutusalalle ehdotettuja kunnianhimoisia, mutta toteutettavissa olevia tavoitteita ja puhui siitä, miten NextGenerationEU voi auttaa koulutusalaa.

Lopuksi hän oli tyytyväinen uuteen "Koulutus ilmastokokoalioon": "Haluamme tällä koalitiolla tuoda osan energiaa kaduilta kaikkiin luokkahuoneihimme. Haluamme saada koko koulutusyhteisön tukemaan ilmastoneutraaliuden ja kestävän kehityksen tavoitteita. " Lue koko puhe verkossa.